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山城育梦,星火成光 | “成志英才培养计划” 2025年重庆遴选夏令营活动圆满举办

发布时间:2025-06-02 10:41:39 浏览:53次

 

2025年5月16日-19日,由教育部关心下一代工作委员会支持,中国下一代教育基金会和清华大学附属中学联合发起的“成志英才培养计划”2025年重庆遴选夏令营活动,在重庆市合川区教师进修学院举办,活动得到了重庆市教委、合川区教委和垫江县教委、合川教师进修学院等单位领导与教师的大力帮助,以及中国光彩事业基金会、龙湖公益基金会的公益支持 。

数日的课程紧凑而充实,来自重庆市合川区与垫江县的30名学员齐聚一堂,通过测评、展示和综合实践等多元形式,在探索中增长见识,于交流中启迪心智,共赴一场关于成长与理想的实践之旅。

 

【报到入营:山水初见,心光启程】

16日下午,来自重庆市合川区与垫江县的30位学员在领队教师的带领下顺利抵达合川区教师进修学院,完成信息确认与入营登记。报到现场井然有序,学员们依次领取了本次活动专属定制的服装、背包、文具、证件等活动资料。活动为大家妥善安排了住宿与用餐,舒适有序的环境让学员们迅速融入为夏令营的学习生活拉开帷幕。

1 学员报到并领取资料

图2 在校用餐

【综合测评:素质评估 激发潜能】

为全面了解学员的综合素质与发展潜力,遴选夏令营组织开展了多元化评估环节。资深心理教师陈霞开展“喜相逢”活动,以“三脑理论”为基础帮助学员理解自身的行为反应与情绪逻辑,鼓励他们在认识自我的基础上更自如地与他人沟通与合作。在“真人图书”环节中,每位学员都是一本等待被阅读的“书”,通过讲述成长故事和倾听他人心声,在交流中拉近了彼此距离,为接下来的深度互动营造出开放、真诚的氛围。

3 学员参与喜相逢活动

17日,学员依次完成了心理测试、综合能力测评、逻辑思维测试与面试环节,在参与中不断学习、拓展认知。龙湖公益基金会李帅老师全程参与面试评估,对学员们的表达力与思考力给予高度评价。本次测评既注重学员的基础能力和综合素质,也关注他们的多元个性和成长特征,通过全方位评价,学员们对自我有了更清晰的认知,也为后续学习、生活乃至未来发展积累了有益的思考与准备。

4 学员利用成志英才空中课堂系统参与测评

5 学员面试

【实践课堂:登钓鱼古城 书家国情怀】

山河铭史,精神留迹。5月18日上午,学员们走进合川钓鱼城景区开展实践研学活动,在行走中触摸历史脉搏,于凝望中汲取精神力量。

登临钓鱼古城,斑驳石阶与青灰城墙静默伫立,见证着七百多年前的悲壮与坚守。学员们依次参观了南宋古军营遗址、钓鱼古城战场遗址博物馆,站在曾经的兵马驻地与操演校场之上,倾听讲解员讲述抗蒙守城的英勇故事。漫步古道、俯瞰江水,历史的厚重感与山河的辽阔交织在学员心中,激起心底的自豪与敬意。一次参观,胜过千言讲述;一次凝望,足以唤起热血情怀。爱国主义教育不止于感动,更成为引导学员胸怀时代、志存高远的重要契机。

6 学员参观钓鱼城

【青春舞台:才艺交汇,光影成章】

一场由学员自发组织的才艺展示如期展开,汇聚了梦想、表达与成长的光芒。朗诵、歌唱、舞蹈等节目依次登场,舞台之上尽展风采,舞台之下掌声不息,氛围温馨而热烈。

7 才艺展示活动

龙湖公益基金会副秘书长张薇参与联欢会并寄语学员以此次夏令营为新的起点,树立理想目标,坚定信念追求,不断提升自我,在未来的学习与人生道路上不负韶华、砥砺前行。清华附中对口支援办公室主任吴新胜与学员亲切交流,介绍了“成志英才培养计划”项目的公益理念与培养路径,鼓励大家立志于心、笃行于路。交流中,学员们纷纷表达了对项目的期待,也分享了自己的理想目标,真诚流露出对未来的期待与思考。活动最后,项目组为每位学员送上纪念品,既是对参与的肯定,也是一份温暖的祝福。这场才艺盛会,不仅点燃了青春的热情,也为夏令营的圆满收官画上了生动而温暖的句号。

8 张薇副秘书长与学员交流

图9 吴新胜老师与学员交流

图10 为学员发放纪念品

图11活动合影

 

重庆夏令营活动取得了圆满的成功,整个过程绝非仅仅是一场选才,更是一场深刻而意义非凡的育人之旅。项目组将采用多维遴选标准,对学员进行全方位的评价,每区(县)遴选出5位学员入选项目,连续五年到清华附中参加培养计划。

“成志英才培养计划”项目旨在为学员们搭建一个梦想的平台,清华附中以其百年名校的深厚底蕴,为学员提供了优质的教育资源,不仅在学员们的心里埋下希望的种子,更激发学员们树立远大理想,为国家培养英才奠基。

 

 

 

机构概况

中国下一代教育基金会,是2010年7月9日经国务院批准,在民政部登记注册的具有公开募捐资格的基金会。发起单位为中国关心下一代工作委员会,业务主管单位为中华人民共和国教育部。旨在通过社会倡导、募集资金、教育培训、救助资助、提供服务等方式,配合党和政府推动我国下一代教育事业科学发展。基金会自成立以来,紧紧围绕学前教育、校外教育和家庭教育三大领域,充分发挥公益组织在推动社会治理体系和能力现代化中的重要作用,整合资源...

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